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最近专家提出:面对新课程改革,应加强教师的心理素养。
1.的确如此,非常必要
2.应该适当进行加强吧
3.可有可无,并不重要
4.现在根本不用加强
5.无所谓,有点说不清

 涟水县教师进修学校创办于1958年。当时,涟水县教育事业迅速发展,全县中小学生数和学校数猛增,而教师的数量和质量都不能适应形势发展的需要,为尽快解决这一矛盾,涟水县人民政府批准建立函授站( 隶属于原涟水县师范学校),以函授形式培训小学教 师。

1960年秋,涟水县教师进修学校正式成立。建校初期,学校无校舍,借用教研室的房屋,开展教师

  函授工作,全县有初师函授点20处、中师函授点1处,学员2544人。 

后校址设在涟城南门外(原县委党校院内)。1962年,因贯彻“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,涟水县教师进修学校停办,恢复函授站。 “文革”期间,师资培训工作一度陷于瘫痪。1972年,涟水县恢复师资培训工作,借用涟水中学的校舍举办师训班。19787月,涟水县委、县人民政府决定复办涟水县教师进修学校,校址设在原涟水县师范学校旧址。复办初期,学校仅有原涟水师范学校的30间平房,其它校产校具一无所有;教职工总数28人,其中专任教师仅15人。在上级领导的大力支持下,全校教职工克服重重困难,开展了边建校边办学的艰苦创业活动,先后建了平房39间、建筑面积为1200平方米的教学楼一幢。复办当年,学校受上级委托承办了中文、数学、理化三个全日制中师专业班(学制2年),计155人;同时,学校还招收了南京师范学院专科函授生640人、中师函授生1200人。198435日,江苏省教育厅49号文正式批准涟水县教师进修学校为成人中等专业学校。1995年,根据涟水教育事业发展的需要,同时也为了确保学校能够高标准地通过江苏省教育厅组织的全省教师进修学校办学水平评估,涟水县政府决定在涟水县城金城路东侧重建教师进修学校校舍。199610月,近4000平方米的教学大楼落成,学校正式迁入新校址。20006月,在全省教师进修学校办学水平评估中,涟水县教师进修学校被江苏省教育厅评估为“示范学校”。20048月,因布局调整,学校迁入现址——涟水县炎黄大道西首。

复办以来,学校始终坚持面向小学幼儿园、兼顾初中的办学方向,高扬师训干训主旋律,开展多层次、多渠道、多规格、多形式的师资培训,逐步形成学历教育和继续教育、中等教育和高等教育、师范类和非师范类、职前和职后相结合的培训格局。

急中小学之所急,想中小学之所想,为中小学服务,是学校办学的出发点。在上个世纪80年代,根据当时全县教育事业发展的实际情况,学校主要以学历补偿教育和应急培训为主。先后举办顶替新教师培训班、史地、音乐等紧缺学科教师培训班、教材教法培训班、初中外语教师培训班、小学教师《专业合格证书》考试辅导培训班;举办民师中师班、音美职业高中班;培训教师3000多人次。进入90年代以后,学校在培训的内容、形式、层次等方面都趋向多元化、多样化,既有教师培训又有教干培训,既有短期培训又有脱产培训,既有新教师上岗培训又有骨干教师培训,既有学历培训又有继续教育培训,既有中等学历教育培训又有高等学历教育培训。

在学历补偿教育接近尾声之际,学校开始启动在职教师的继续教育和学历提高培训。1993年,受上级委托,学校负责组织全县中小学教师自学考试的报名、辅导、考试组织等工作,至1999年辅导毕业的小学教育、小学管理、学前教育等专业自考毕业生数达473人。1997年,经上级批准,学校设立了淮阴师范学院涟水县教师进修学校函授站,从19978月起招收专科函授学员;2001年至2005年,学校与淮阴师范学院联合举办专业证书后专科班;20029月起开始招收本科函授班。20061123日,江苏省教育厅苏教高[2006]30号文批准涟水县教师进修学校设立“西南大学淮安市涟水县教师进修学校现代远程教学学习中心”,开展师范类和非师范类本、专科各个专业的现代远程教育。20075月,学校与山东省泰安卫生学校联合办学。

1978年复办至2007年底,学校已先后培训中小学教师32千多人次。其中,中师毕业生4230人,专科毕业生(包括教师自学考试、专业证书后大专、专科函授等)1836人,本科毕业生358人;开展普通话培训8953人次,教干培训1668人次,骨干教师培训257人,专业学科教师培训(英、音、体、美等)8360人次,职务培训3200多人,岗前培训2200人,A级基本功培训考核2532人次。至20089月,学校有在校生1522人,其中:全日制职业中专生198人,淮阴师范学院本科函授学员377人,西南大学远程教育学员947(其中本科668人、专科279)

近年来,学校紧密结合本县建设现代化师资队伍的需要,把教师培训工作转向以提高学历层次和现代教育理念为主的继续教育工作;把以业务为主的单项培训转向提高师德修养与提高实施素质教育能力并重的综合培训,开创了干训、师训工作新局面。在加强干训、师训的同时,积极挖掘、充分利用学校的师资、设备等教育资源和潜力,增强办学功能。坚持职业教育和面向社会办学相结合,为培养地方经济建设人才作出了显著的成绩。20056月,学校完成了淮安市教育科学“十五”规划重点课题《小学青年骨干教师形成机制和培养模式研究》。20072月,学校被淮安市教育局表彰为“淮安市高等学校成人教育校外教学先进集体”。2007年度,学校被涟水县教育局评为“教育工作先进单位”。

     
 
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